Schoolsluitingen: het ongelijkheidsprobleem
De pandemie van het coronavirus zal een blijvende impact hebben op kinderen in het VK en de rest van de wereld
Een leraar in de VS die haar collega's helpt digitale vaardigheden te leren, zodat ze hun leerlingen kunnen blijven onderwijzen
Olivier Douliery / AFP via Getty Images
De sluiting van scholen zal waarschijnlijk de onderwijskloof tussen kinderen in het noorden en zuiden van Engeland vergroten, waarschuwen parlementsleden de onderwijssecretaris vandaag.
in een open brief aan Gavin Williamson hebben meer dan 50 parlementsleden en leeftijdsgenoten uit het noorden opgeroepen tot dringende actie om te voorkomen dat de armste leerlingen achterop raken als gevolg van de afsluiting van het coronavirus.
Sky News meldt dat volgens nieuwe cijfers tweederde van de middelbare scholen die lesgeven aan de meest achtergestelde gemeenschappen in het noorden van Engeland ligt.
De brief volgt op oproepen van het conservatieve parlementslid Robert Halfon, voorzitter van de Commons Education Select Committee, voor een inhaalpremie om te helpenkwetsbare en achtergestelde leerlingen als de scholen weer open gaan, de BBC rapporten.
Wat eisen de parlementsleden?
In de brief aan Williamson hebben de parlementsleden opgeroepen tot een inhaalpremie van ten minste £ 300 miljoen, wat neerkomt op £ 700 voor elke leerling op gratis schoolmaaltijden. Dit zou volgens hen drie keer per week 30 minuten collegegeld opleveren gedurende maximaal 12 weken.
In de brief stond: De meest kansarme kinderen raken achter op hun leeftijdsgenoten tijdens een lange zomervakantie, en de sluiting zal de achterstandskloof van het noorden en daarmee de onderwijskloof tussen Noord en Zuid vergroten.
We moeten omgaan met de gevolgen van deze crisis voor de meest kwetsbaren in onze samenleving, en dat moeten kinderen uit huishoudens met een laag inkomen omvatten.
Sky News merkt op dat ondertekenaars van de brief onder meer Lord Jim O'Neill zijn, die minister van Financiën was onder David Cameron, en enkele nieuw gekozen Tories in voormalige Labour-zetels tegen de rode muur.
Volgens Jouw , had Halfon oorspronkelijk gezegd dat een financieringsmodel per leerling nodig was, aangezien uit onderzoek blijkt dat kansarme leerlingen nadelig worden beïnvloed door schoolsluitingen. Hij voegde er ook aan toe dat hij vreesde dat de afsluiting hun vooruitgang zou ondermijnen in vergelijking met die van hun betere klasgenoten.
Een woordvoerder van het ministerie van Onderwijs zei dat de regering meer dan £ 100 miljoen heeft toegezegd om onderwijs op afstand te ondersteunen, inclusief het verstrekken van apparaten en internettoegang.
De woordvoerder voegde eraan toe dat scholen ook nog steeds aanvullende financiering ontvangen in de vorm van de leerlingenpremie – ter waarde van ongeveer £ 2,4 miljard per jaar – om achtergestelde leerlingen te ondersteunen.
We zullen er alles aan doen om ervoor te zorgen dat geen enkel kind, ongeacht hun achtergrond, achterblijft als gevolg van het coronavirus, aldus de woordvoerder. De afdeling bekijkt samen met diverse partnerorganisaties hoe alle leerlingen het beste kunnen worden ondersteund bij het inhalen van schoolverzuim.
Is er een ongelijkheidsprobleem in het VK?
De brief van parlementsleden aan de onderwijssecretaris citeert onderzoek van het Northern Powerhouse Partnership waaruit blijkt dat leerlingen in het Noorden hoogstwaarschijnlijk afkomstig zijn uit de economische en etnische groepen die de minste vooruitgang boeken op de middelbare school.
Sky News zegt dat officiële cijfers aantonen dat, ondanks dat sommige scholen open bleven om de kinderen van sleutelfiguren en de meest kwetsbaren les te geven, de opkomst minder dan 2% van alle leerlingen bedroeg.
De omroep voegt eraan toe dat toegang tot online lessen ook een economische kloof onder kinderen aan het licht heeft gebracht, waarbij hoofdonderwijzers zeggen dat op sommige scholen tot 40% van hun leerlingen in een huis zonder computer woont.
Sluitingen in Groot-Brittannië kunnen de kloof in schoolprestaties tussen kinderen die schoolmaaltijden krijgen (een indicatie voor economische achterstand) en kinderen die geen schoolmaaltijd krijgen, vergroten, De econoom voegt toe.
Becky Francis, CEO van de Education Endowment Foundation, vertelde de krant dat in de afgelopen 10 jaar de kloof tussen rijke en arme studenten, gemeten aan de hand van cijfers in tests, met ongeveer 10% is verkleind.
Maar ze denkt dat schoolsluitingen deze vooruitgang op zijn minst kunnen terugdraaien, meldt de krant.
–––––––––––––––––––––––––––––––– Voor een overzicht van de belangrijkste verhalen van over de hele wereld - en een beknopte, verfrissende en evenwichtige kijk op de nieuwsagenda van de week - probeer het tijdschrift The Week. Start vandaag nog met je proefabonnement ––––––––––––––––––––––––––––––––
Is dit een internationale kwestie?
Wereldwijd heeft 90% van de leerlingen te maken met schoolsluitingen die verband houden met de pandemie van het coronavirus, volgens UNESCO , aan VN-agentschap.
Sommige landen zijn beter in staat om dergelijke druk te weerstaan dan andere, zegt The Economist. Vooral de omvang van de reeds bestaande ongelijkheden zal belangrijk zijn.
In plaatsen zoals Denemarken, Slovenië en Zweden, zo blijkt uit de papieren, heeft 95% van de 15-jarigen thuis toegang tot een computer, ongeacht hun familieachtergrond. In Amerika geldt dat echter voor vrijwel alle studenten in het rijkste kwartiel, maar slechts voor drie op de vier in de armste.
Sommige landen hebben ook hun sluitingsbeleid aangepast om ervoor te zorgen dat leerlingen geen essentiële scholing missen. Finland bijvoorbeeld begon pas met afstandsonderwijs toen duidelijk was dat bijna elk kind zou kunnen deelnemen.
De kloof tussen leerlingen in het VK wordt geschetst door Laura Nellums, assistent-professor in mondiale gezondheid aan de Universiteit van Nottingham, en Richard Armitage, docent klinische vaardigheden en vroege klinische professionele ontwikkeling aan dezelfde universiteit, in De Lancet .
Ze schrijven: Schoolsluitingen belemmeren het leren en vergroten de ongelijkheden, waardoor kansarme kinderen onevenredig worden getroffen.
Toegang tot afstandsonderwijs via digitale technologieën is zeer ongelijk, en gesubsidieerde maaltijdprogramma's, vaccinatieklinieken en schoolverpleegkundigen zijn essentieel voor de gezondheidszorg voor kinderen, vooral voor gemarginaliseerde gemeenschappen.
Zoals The Economist opmerkt, is er ook een precedent voor de impact van door epidemieën veroorzaakte schoolsluitingen op kinderen. West-Afrikanen herinneren zich gemakkelijk de verwoesting die is veroorzaakt door langere sluitingen, meldt de krant.
De oudere schoolkinderen van vandaag zullen zich nog herinneren hoe langdurige schoolsluitingen tijdens de ebola-uitbraak in 2014 hebben geleid tot een toename van ongeplande tienerzwangerschappen en gerelateerde schooluitval.
De Wereldvoedselprogramma (WFP) en UNICEF hebben er bij de nationale regeringen op aangedrongen negatieve gevolgen voor de gezondheid van de sluitingen te voorkomen door ervoor te zorgen dat kinderen geen schoolmaaltijden missen.
Voor miljoenen kinderen over de hele wereld is de maaltijd die ze op school krijgen de enige maaltijd die ze op een dag krijgen. Zonder dat lijden ze honger, lopen ze het risico ziek te worden, voortijdig te stoppen met school en verliezen ze hun beste kans om aan de armoede te ontsnappen, zei WFP-directeur David Beasley.
We moeten nu handelen om te voorkomen dat de gezondheidspandemie verandert in hongercatastrofe .
