Off-rolling: hoe scholen hun prestaties verbeteren door leerlingen te laten verdwijnen
Een op de vier leraren beweert kinderen gedwongen te hebben zien worden om de prestatieranglijst te verbeteren
Scott Barbour/Getty Images
Een op de vier leraren in Engeland heeft Ofsted verteld dat leerlingen onrechtmatig van hun school zijn verwijderd, in een controversiële praktijk die bekend staat als off-rolling.
De nieuw uitgebrachte figuren suggereren dat off-rolling - vaak gedaan om de prestaties van een school in ranglijsten kunstmatig te verbeteren - wijdverbreid is. Volgens de bewaker , vertelden sommige leraren de waakhond van de school dat ouders die worden gezien als een gemakkelijke of niet goed opgeleide, soms informeel worden benaderd en verteld dat het moeilijk zal zijn voor hun kind om te blijven, in een poging de familie over te halen de jongere te verwijderen of thuisonderwijs te geven .
Hoewel slechts 25% van de ondervraagde leraren zei getuige te zijn geweest van de praktijk, zei nog eens 50% ervan op de hoogte te zijn. Dit zijn verontrustende bevindingen. Hoewel niet elke school van de baan is, vertellen leraren ons dat sommigen duidelijk kwetsbare leerlingen door de achterdeur naar buiten duwen zonder na te denken over hun volgende stappen en het beste belang, zei Amanda Spielman, hoofdinspecteur van Ofsted.
In april onthulden onderzoekers van het Education Policy Institute (EPI) dat een op de 12 leerlingen in Engeland - iets meer dan 8% - die in 2012 naar de middelbare school gingen en in 2017 zouden eindigen, uit hun schoolrooster werd verwijderd om redenen die geen permanente uitsluiting of gezinsverhuizing, volgens Scholenweek .
Het aantal getroffen leerlingen steeg van 7,8% in het cohort van 2011, en voegt nog meer gewicht toe aan beweringen dat de praktijk vaker voorkomt dan velen hadden gevreesd, zegt Geoff Barton, algemeen secretaris van de Association of School and College Leaders (ASCL), die veel hoofdonderwijzers van middelbare scholen vertegenwoordigt.
Onze ervaring is dat de overgrote meerderheid van de schoolleiders off-rolling betreurt. Desalniettemin zijn de bevindingen van deze studie zorgwekkend en we steunen elke actie om een einde te maken aan off-rolling, vertelde Barton aan The Guardian.
Wat is off-rolling en waarom neemt het toe?
Off-rolling is een praktijk waarbij leerlingen informeel van een school worden verwijderd in plaats van via een formeel uitsluitingsproces.
Volgens de bewaker , sommige studenten die van de baan zijn, vertrekken via een zogenaamde managed move, wanneer een school een andere instelling vindt om hen aan te nemen, terwijl anderen worden aangemoedigd om thuisonderwijs te volgen. Uit een rapport van vorig jaar door onderwijsonderzoeksgroep FFT Education Datalab bleek dat maar liefst 7.700 leerlingen in Engeland volledig van de radar waren verdwenen nadat ze van een openbare school waren weggestuurd, en niet waren ingeschreven bij een andere instelling, noch geregistreerd als het behalen van hun GCSE's.
De EPI berekende de omvang van het fenomeen door te kijken naar gegevens over schoolverhuizingen en verplaatsingen die rationeel en legitiem leken buiten beschouwing te laten, zoals die welke werden veroorzaakt door de keuze van de ouders, een verhuizing, overplaatsing naar een speciale school of een school met een betere Ofsted-rating, zei EPI-voorzitter David Laws.
Onverklaarbare bewegingen waren onder meer die waarbij leerlingen op scholen van lagere kwaliteit of doorverwijseenheden van leerlingen terechtkwamen of volledig uit het systeem verdwenen, voegde hij eraan toe.
Waarom is het controversieel?
In tegenstelling tot formele uitsluitingen, vereist off-rolling niet dat de school de reden registreert waarom deze leerlingen van een schoolrol zijn verwijderd, zegt The Guardian.
Critici beschuldigen scholen ervan de tactiek te gebruiken om leerlingen te verwijderen die mogelijk uitdagend gedrag vertonen, of wiens slechte resultaten de prestaties op de ranglijst zouden kunnen schaden. BBC rapporten.
En volgens onderwijsnieuwssite Jouw , zijn leerlingen met bepaalde kenmerken onevenredig vertegenwoordigd onder de uitvallers.
Deze bewering wordt ondersteund door EPI-onderzoek waaruit bleek dat leerlingen die het meest waarschijnlijk een onverklaarbare exit zullen ervaren, ook degenen zijn die in het sociale zorgsysteem zitten; eerder zijn uitgezet; komen in aanmerking voor gratis schoolmaaltijden; of zijn afkomstig uit zwarte en etnische minderheden.
ASCL-secretaris-generaal Barton noemde de afwijkende cijfers zorgwekkend hoog, vooral gezien de onevenredige effecten op armere kinderen en kinderen uit minderheden.
Maar Paul Whiteman, leider van de National Association of Head Teachers, suggereert dat de cijfers met de nodige voorzichtigheid moeten worden bekeken.
Elke individuele omstandigheid is anders, voegde hij eraan toe.
Een woordvoerder van het ministerie van Onderwijs benadrukte dat het tegen de wet is om leerlingen te verwijderen op basis van academische resultaten - elke school die dit doet, overtreedt de wet.
