Voor- en nadelen van het creëren van nieuwe middelbare scholen
De geldverhoging van Philip Hammond zal naar verwachting gaan naar nieuwe selectieve gratis scholen
Jeff J Mitchell/Getty
De begroting van morgen zal de weg vrijmaken voor een nieuwe generatie middelbare scholen, als onderdeel van een investering van £ 500 miljoen in onderwijshervormingen.
Er is ten minste £ 320 miljoen gereserveerd om 140 nieuwe gratis scholen met 70.000 nieuwe plaatsen te financieren, waaronder waarschijnlijk de eerste golf van door de staat gefinancierde selectieve middelbare scholen in jaren.
Schrijven in de Dagelijks telegram , zegt premier Theresa May dat ze het systeem wil veranderen, zodat 'de meest academisch begaafde kinderen de specialistische ondersteuning krijgen om hun potentieel te vervullen, ongeacht hun gezinsinkomen of achtergrond'.
De voorstellen zullen worden uiteengezet in een schoolwitboek, dat in de komende weken zal worden gepubliceerd.
Het geld gaat ook naar gratis reizen voor kinderen die naar selectieve scholen gaan om de beperkingen voor mensen uit kansarme milieus te doorbreken, zegt May.
'De wrede en onaanvaardbare waarheid is dat voor veel te veel kinderen in gewone arbeidersgezinnen de kans die ze hebben in het leven wordt bepaald door waar ze wonen of hoeveel geld hun ouders hebben', schrijft ze.
De missie van de premier om het gymnasium terug te brengen, heeft geleid tot verdeeldheid onder politici. Het is bijna tien jaar geleden dat de Labour-regering een wet in het leven riep die de opening van nieuwe selectieve scholen in Engeland verhinderde, hoewel het onderwijsbeleid wordt overgedragen aan Schotland, Wales en Noord-Ierland.
Angela Rayner, secretaris van schaduweducatie, vertelde BBC Radio 4's Today-programma dat het project 'walgelijk' was.
Hier zijn enkele van de argumenten voor en tegen selectief onderwijs.
Voordelen van middelbare scholen
Ze ondermijnen privileges
Voorstanders van middelbare scholen stellen dat ze privileges ondermijnen. Minister van Buitenlandse Zaken Boris Johnson, die de achteruitgang in selectief onderwijs omschreef als 'een echte tragedie voor dit land', heeft gezegd dat ze 'een grote mobiliseerder en bevrijder' zijn die de 'intelligentste kinderen uit arme gezinnen' helpen.
Sterke examenresultaten
Er wordt beweerd dat middelbare scholen goede resultaten kunnen leveren omdat leraren leerlingen harder kunnen pushen, wetende dat alleen de meest bekwame leerlingen in de klas zitten. Selectieve staatsscholen hebben enkele van de beste prestaties geleverd in examenranglijsten. In 2006 produceerden leerlingen van de 164 middelbare scholen in Engeland bijvoorbeeld meer dan de helft van het totale aantal A-niveaus in 'moeilijkere' vakken dan die van leerlingen in wel 2000 scholengemeenschappen, volgens de National Grammar Schools Association .
Succesvolle alumni
Aanhangers van selectief onderwijs verwijzen vaak naar de lijst van hoogpresteerders die les kregen op middelbare scholen, waaronder Mick Jagger, John Lennon, Margaret Thatcher, Anthony Hopkins, David Attenborough en Alan Bennett. Boris Johnson zegt dat de 'begunstigden' van selectief onderwijs overal in het Lagerhuis te zien zijn. Toen hij Tory-leider was, gaf Michael Howard een zeldzame retorische klap aan Tony Blair toen hij zei: 'Deze gymnasiumjongen zal geen lessen volgen van die openbare schooljongen.'
Nadelen van middelbare scholen
Ze zijn verdeeldheid
Critici zeggen dat rijkere kinderen meer kans hebben op een plaats op het gymnasium omdat hun ouders de bijles kunnen betalen. Er wordt ook beweerd dat naburige scholen onvermijdelijk lijden. De voormalige hoofdinspecteur van scholen, Sir Michael Wilshaw, heeft gezegd dat middelbare scholen 'vol zitten met kinderen uit de middenklasse'.
De 11+ is oneerlijk
Voormalig schaduwonderwijssecretaris, Lucy Powell, is een uitgesproken criticus van middelbare scholen, die volgens haar 'slecht zijn voor sociale mobiliteit en ambitie'. Ze vindt het 'in principe verkeerd om kinderen op 11-jarige leeftijd te selecteren'.
Roze getinte nostalgie
Critici zeggen dat aanhangers van het gymnasium simpelweg overweldigd worden door nostalgie naar een gouden eeuw van onderwijs die nooit echt heeft bestaan. In 1965-66, toen het aantal grammatica's op zijn hoogtepunt was, behaalde slechts 18 procent van de leerlingen vijf O-niveaus en 6 procent drie A-niveaus. In de jaren tachtig had slechts 25 procent van de grammaticaleerlingen vijf goede O-niveaus en bleef slechts tien procent over met drie A-niveaus.
